昨天小天學校舉辦一場座談，關於小孩學習問題。主講者是一位專業的心理師，她從生理和心理的角度為我們解釋小孩的學習與記憶模式和心態，並告訴我們一些幫助他們閱讀和學習的技巧和方法，尤其他們在學習上遇到障礙的時候。
我轉著筆，看著印製好的簡報講義，瞥見同座的許多同學家長神情嚴肅，專注凝聽，提問，忙碌的抄筆記…
在課業壓力的階段中，當孩子的學習節奏不符合父母的高度期待時，親子衝突不免發生，親子關係的分叉點可能就此展開。
講師講得很精采，有令人頻頻點頭的觀點，也務實地提供許多撇步方法，上課總是很lay back的我，還是習慣不急於抄下甚麼，心裡想著，好險，小天到目前為止學習上還算不令人擔心，跟我們也沒有太多衝突。
每個孩子的個性都不一樣，可能他算是天生就喜歡學習新知的吧，也可能我們很單純，很天真的相信他吧。
因為我們一直相信，小孩自己就有很強的學習動力，自我前進的動機，不是因為不想被處罰，不是因為想要電動玩具，零食，甚至是父母的認同而學習。
是為了自己，知道自己可以做得到，做到之後那種肯定自己的成就感。就如成人挑戰馬拉松一樣，完成比賽後那種感覺自己原來沒有極限，又或是網球選手極盡全力回擊出一個致勝球，為自己加油嘶喊，怎樣，我就是做得到的成就感。
無關於獎金，無關於外在的獎勵，那是一種完全出自於內在內心，成就自我的向上動力。
小孩一樣，甚至更純粹，只是大人不相信而已。在這社會上打滾已久，有著豐富歷練，飽讀經書的大人不太相信，不用些獎勵或處罰，不使用些方法或手段，小孩是不會做的。
有時候，我們對自己，和對自己的小孩太沒信心了。
更糟的是，我們常常弄巧成拙，我們用我們的「方法」，讓他們漸漸只為追求外在的誘因而做，漸漸遺忘自己內在的動機。
而其實這個真誠美好的動機，力量超越所有物質的目標，遠比我們想像的強大…
上個寒假，小天參加了武術營。武術是一個極需體力的學習，尤其對一個肌肉尚未發展成熟的小孩來說，那些基本功訓練就足以折磨人。武術老師在第一堂下課後，請學生們在筆記本上寫下自己的在這五天的營隊的完成目標。疲憊並滿身大汗的立天趴在地上寫完交給老師，事後我無意間看見。
他畫了一個古怪的人打拳，右邊寫了歪七扭八的一句話。
「我希望我自己可以變得很好。」
我盯著這頁，久久不語。這一頁不就是一個可愛的圖，和一句用剛學的國字和注音符所努力拼成的話。
很多感覺，感動，慚愧，激勵…
當一個小一生說，他想要變得更好。那一個大人呢，停止還是退步？我們還有甚麼理由？我們還有甚麼更厲害的方法可以誘迫他學習？還是就是相信他，擁有比我們更有力量的動機，為自己前進…
我看見他的筆記本，跑去找正在教室外面剛換好衣服的他，跟他說，你看，你有寫你的希望耶。他笑說，對阿，就這句話阿，其他我也不知道要寫甚麼。
講完他不太理我，急著找同學玩。他衣衫不整，衣服沒紮好，跑步的背影看起來卻志氣高昂。
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